L’épuisement professionnel en gériatrie
Compétences visées
Prévenir l’épuisement professionnel en développant des outils
Objectifs
Repérer les signes de l’épuisement professionnel
Identifier les causes
Programme pédagogique
Définition de l’épuisement professionnel
- burn-out vs. dépression
Identification des signes cliniques :
- Symptômes somatiques
- Symptômes cognitifs
- Symptômes comportementaux et affectifs
- Symptômes motivationnels
- Outils d’évaluation : Test de Maslach…
Identifications des causes :
- Pression économique
- Valeurs et éthique des professionnels
- Exigence émotionnelle de l’activité de gériatrie
Les outils pour prévenir l’épuisement professionnel :
- Ce que dit la loi (art L. 4121-1 du code du travail)
- Les outils personnels (la recherche de ses limites, l’expression et la libération de l’émotionnel, la relaxation…)
- Les outils institutionnels : l’organisation du travail (supervision d’équipe, régulation d’équipe, réflexion sur les pratiques professionnelles, groupes d’APP…)
- Comment intégrer dans une équipe une personne victime de burn-out ?
Intervenants
Médecin gériatre
Responsable pédagogique
Dr Lucile BARBA
Médecin gériatre Chef de service de soins de suite et de réadaptation polyvalent et gériatrie CH Soissons (02)
Méthodes pédagogiques
- Pana’book « Épuisement des professionnels en gériatrie«
- Exposés théoriques
- Analyse de cas concrets
- Mises en situation
- Présentation d’outils d’évaluation
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 23/08/2024
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