La démarche Snoezelen auprès des personnes en situation de handicap
3 jours
Présentiel
NOUVEAUTÉ
La démarche Snoezelen auprès des personnes en situation de handicap
Compétences visées
Appréhender le concept Snoezelen et l’approche sensorielle de la communication
Objectifs
Appréhender le concept Snoezelen et l’approche sensorielle de la communication
Comprendre la philosophie et en saisir le sens de la démarche
Expérimenter la salle in vivo, les différentes stimulations sensorielles et en découvrir les techniques
Savoir utiliser la salle, construire, organiser et évaluer des séances
Programme pédagogique
Introduction à l’approche
- Définition et histoire
- Les sens
- Salles et matériel
- Public
Démarche Snoezelen auprès des personnes en situation de handicap
- Spécificités et pathologies du handicap
- Objectifs des séances
- Au-delà des séances Snoezelen
Apport expérimental et pratique
- Découverte, appropriation et utilisation de la salle
Rôle et attitudes de l’accompagnant
- Projet de vie individualisé
- Projet d’établissement
- Snoezelen et familles
Ateliers pratiques
- Ateliers sensoriels
- Techniques de massage et de relaxation
- Aromathérapie
- Toucher relationnel
- Musicothérapie
- Luminothérapie
- Alimentation émotionnelle
Public concerné
Tout professionnel susceptible d’utiliser ou d’animer un espace Snoezelen
Prérequis
Aucun prérequis
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Intervenants
Thérapeute
Méthodes pédagogiques
- Ateliers sensoriels
- Échanges d’expériences
- Analyse des pratiques
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 16/07/2024
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