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L’infirmier(e) en réanimation – Fondamentaux
Compétences visées
Développer des connaissances théoriques et pratiques dans tous les domaines des soins en réanimation, afin de pouvoir assurer une prise en soins optimale des patients et atteindre un niveau de compétences homogène
Objectifs
Accueillir tout entrant en réanimation dans une chambre fonctionnelle, équipée avec tout le matériel nécessaire à sa prise en charge
Connaître l’utilisation de chaque dispositif spécifique d’un patient en réanimation selon les dernières recommandations
Prendre en charge tout patient en adaptant sa surveillance, savoir identifier et prévenir en cas d’anomalie
Prioriser ses actes en fonction de chaque situation
S’initier à la gestion d’une erreur
Programme pédagogique
Généralités et principaux risques
- Buts et environnement de la réanimation
- Responsabilité des soignants, cadre légal
- Principes de surveillance du patient, quand alerter le médecin ?
- Gestion des alarmes
- Gestion des abords vasculaires et administration médicamenteuse / Transfusion
- Vérification de la chambre de réa, chariot d’urgence, check-list
- Prévention des infections nosocomiales
- Gestion de l’erreur (individuel) : conduite à tenir top 10 des erreurs
- Mieux vivre la réanimation
Fonction respiratoire
- Rappels anatomie physiopathologie
- Pathologies respiratoires
- Modes ventilatoires
- Surveillance du patient ventilé
- Matériel oxygénothérapie, Optiflow et VNI
- Situations d’urgence en cas de détresse respiratoire
- Drainage pleural
- Abords trachéaux, intubation
- Gaz du sang
- Aborder l’importance de la kiné dans la fonction respiratoire
Fonction cardio-circulatoire
- Rappels anatomophysiopathologies
- Pathologies cardio-circulatoires
- Conduite à tenir en cas d’urgence devant un état de choc
- Conduite pratique du remplissage vasculaire, catécholamines
- Arrêt cardio-circulatoire : gestion de l’arrêt
- Principes d’électrophysiologie (initiation à l’ECG)
Fonction rénale et métabolique
- Rappels anatomophysiopathologiques
- Insuffisance rénale aiguë
- Gestion des médicaments néphrotoxiques (antibiotiques)
- Bases de la nutrition et trouble
Fonction neurologique
- Anatomie et bases physiologiques
- Troubles de conscience et troubles de la déglutition
- Surveillance neurologique
- Douleur et sédation
- Delirium : prévention, gestion et conduite à tenir
- Réveil du patient
- Kinésithérapie : mobilisation, neuromyopathie, réhabilitation précoce
ATELIERS PRATIQUES
- Monitorage
- Chambre des erreurs
- Ventilation au BAVU
- Intubation
- Massage cardiaque
Simulation haute fidélité
- Mise en situation concrète d’urgences vitales en laboratoire de simulation sur mannequin HF : présentation des principes de simulation
- Gestion technique et organisationnelle autour d’une situation critique en réanimation
Public concerné
Formation ouverte : infirmier désirant exercer ou exerçant depuis peu en service de réanimation
Prérequis
Aucun prérequis
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Intervenants
Formation animée par : médecin réanimateur, infirmier anesthésiste (IADE), infirmier de réanimation, cadre de santé de réanimation et formateur en simulation
Responsable pédagogique
Dr Christian LAPLACE
Médecin anesthésiste réanimateur – Hôpital Bicêtre
Dr Arnaud MEFFERT
Médecin anesthésiste-réanimateur – CHU Henri-Mondor
Méthodes pédagogiques
- Cas cliniques pour l’infirmier, ateliers pratiques
- Massage cardiaque, défibrillateur , intubation, ventilation
- Chambre des erreurs
- Mannequins de tâches et matériel de réanimation, laboratoire de simulation, salle de simulation et de débriefing
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 23/08/2024
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