Les urgences et le chariot d’urgence
Objectifs
Acquérir les méthodes et les outils pour organiser de façon optimale un service d’urgences
Concevoir, maîtriser et vérifier le bon fonctionnement d’un chariot d’urgence
Programme pédagogique
Organisation des urgences :
- Organisation du système préhospitalier (secouristes, pompiers, Samu)
- Organisation de l’accueil : bases du tri aux urgences, rôle et missions de l’IOA
- Organisation du personnel : équipe médicale et paramédicale, équipe administrative
Chariot d’urgence “idéal” :
- Drogues, solutés, oxygène : indications, contre-indications, posologie, voie d’administration, effets secondaires, dilution
Matériel du chariot :
- Matériel de perfusion veineuse : périphérique et central, perfusion intra-osseuse : rappel des différents systèmes, indications, contre-indications
- Matériel de ventilation : différentes interfaces (lunettes, masque, masque HC), utilisation d’un BAVU, système de VNI, matériel d’intubation
- Défibrillateur automatisé externe : indications, précautions d’emploi
- Matériel divers : boîte à aiguilles, aspiration, poubelles, planche à massage cardiaque
Établissement d’une vérification régulière, suivi, référent
Intervenants
Cadre infirmier, médecin urgentiste
Responsable pédagogique
Dr Christophe CHOQUET
Praticien urgentiste responsable des urgences – CHU Bichat (75)
Méthodes pédagogiques
e-Pana’Book du chariot d’urgence
Manipulation de matériel d’urgence
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 23/08/2024
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