Compétences visées
Acquérir et renforcer ses connaissances en anatomie et physiologie, liées aux pathologies neurodégénératives et inflammatoires afin de les appréhender
Objectifs
Comprendre les processus psychologiques liés à l’annonce de la maladie
Développer des compétences relationnelles
Identifier les accompagnements nécessaires
Apporter la réponse la plus adaptée au patient
Programme pédagogique
- L’anatomo-physiologique : du système nerveux, des mécanismes inflammatoires
- Présentation de pathologies : neurodégénératives (Parkinson, sclérose en plaque, Huntington..) et inflammatoires (Polyarthrite rhumatoïde, spondylarthrite ankylosante…)
- Impacts de l’annonce d’un diagnostic grave
- Répercussions psychosociales pour le patient et la famille
- Précautions à prendre
- Repérer les mécanismes de défense du patient
- L’écoute active et techniques de communication
- Accompagnement et soins individualisés
- Besoins de la personne atteinte de ces pathologies
- Prise en charge des douleurs, des troubles neuropsychiques etc.
- Le handicap : loi de février 2011, dimensions, conséquences pour le patient et l’entourage
- Notion de chronicité
- Définition et caractéristiques
- Adaptation à la maladie à long terme, conséquences sur la qualité de vie
- Chronicité et évolution, chronicité et douleur
- Traitements médicamenteux et non pharmacologiques
- Soins infirmiers
- Évaluation du degré de dépendance
- Besoins alimentaires et facteurs de risque de dénutrition
- Soins d’hygiène générale et de confort
- Suivi du traitement et des effets secondaires
- Actions et activités visant à maintenir, stabiliser l’état de santé
- Accompagnement du malade et de son entourage
- Place de l’infirmier(e) libéral(e) dans la prise en charge globale du patient
- Principe de bientraitance
Intervenants
Rhumatologue, cadre supérieur de santé
Méthodes pédagogiques
- Enseignement théorique
- Mises en situation et jeux de rôles
- Travaux en groupe
- Échange d’expérience
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Ces formations peuvent aussi vous intéresser
Soins aux patients atteints de pathologies neurodégénératives et inflammatoires
Pré-inscription formation
Soins aux patients atteints de pathologies neurodégénératives et inflammatoires
Souhaitez-vous financer votre formation via DPC ?
La participation à une ou plusieurs de nos formations certifiées DPC vous permet de bénéficier d’une indemnisation.