Psycho-oncologie : Accompagner la parentalité malgré la maladie
Parler de la maladie aux enfants
Psycho-oncologie : Accompagner la parentalité malgré la maladie
Parler de la maladie aux enfants
Compétences visées
Comprendre l’impact de la maladie dans la dynamique parent-enfant
Objectifs
Repérer les signes de préoccupation/souffrance chez les patients-parents concernant cette problématique
Aborder ce sujet avec le patient et proposer une orientation
Préparer et accompagner la visite d’un enfant à l’hôpital auprès de son parent hospitalisé, y compris dans un état grave
Programme pédagogique
La maladie d’un parent :
- Pourquoi en parler ?
- Quand et comment en parler ? Les conditions pratiques
Compréhension, besoins et réactions des enfants en fonction de l’âge : comment adapter la communication :
- L’enfant de moins de 3 ans
- La maternelle (3–6 ans)
- L’école primaire (7-11 ans)
- L’adolescent (> 12 ans)
Comment initier le dialogue et travailler avec les parents
- La visite de l’enfant à l’hôpital: les questions à se poser, organisation pratique
- La mort d’un parent
- La réflexion pluridisciplinaire autour de l’enfant
- Les différents dispositifs d’accompagnement
Intervenants
Psychologue
Responsable pédagogique
Aurore IMBERT
Psychologue clinicienne en cancérologie et réanimation
Hôpital Européen Georges Pompidou
Méthodes pédagogiques
Apport théorique
Analyse de cas cliniques concrets apportés par les participants et la formatrice
Partage d’expérience
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 28/03/2022
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