Sécuriser la prise en charge médicamenteuse – spécial Cadres de santé
Compétences visées
Acquérir la connaissance exhaustive du contexte juridique relatif à la prise en charge médicamenteuse
Objectifs
Connaitre précisément le positionnement attendu
Disposer d’outils fonctionnels d’audit et des méthodes applicables
Programme pédagogique
- Cadres législatif et institutionnel
- Circuit du médicament : prescription, dispensation, administration, suivi et réévaluation
- Méthodes et outils d’analyse à posteriori de l’erreur médicamenteuse : RMM, CREX, REMED …
- Prise en charge médicamenteuse et acteurs impliqués
- Rôle du cadre dans la fonction contrôle et évaluation des pratiques dans la prise en charge médicamenteuse
- Méthodes et outils de prévention et de récupération : 5B, check list, double vérification, organisation
- Indicateurs de suivi : sécurisation des stocks, traçabilité des transports, double contrôle, préparation des piluliers
- Processus d’amélioration de la qualité et de la sécurité des soins
- Déclaration des événements indésirables liés au circuit du médicament
- responsabilités du cadre de santé : fonction contrôle, GDR
Intervenants
Pharmacien hospitalier, ingénieur qualité / gestion des risques
Méthodes pédagogiques
- Présentation des dispositifs existants dans les établissements
- Atelier d’analyse des pratiques et prévision d’actions concrètes
- Partage d’expériences
- Utilisation des documents du circuit de déclaration
- Travaux collectifs sur un projet d’amélioration de la qualité
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 28/03/2022
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3.59
(18 avis*)
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