Évaluation Gériatrique Standardisée (EGS)
Compétences visées
Identifier les apports de l’évaluation gériatrique standardisée pour améliorer la prise en charge des personnes âgées
Objectifs
Mesurer et prévenir les situations de fragilités des personnes âgées
Développer la culture de la démarche d’évaluation multidimensionnelle
Consolider la coopération professionnelle
Programme pédagogique
- Définition des objectifs, principes et enjeux de l’EGS
- Le sens de l’Évaluation Gériatrique Standardisée
- Repérage et évaluation des situations de fragilité et du risque de perte d’autonomie des personnes âgées
- Les outils d’évaluation de l’EGS
- Les résultats de l’EGS dans le plan de soins personnalisé
- Établir un plan de prévention à partir de l’EGS
- Réflexion sur les actions à mener individuellement et collectivement pour garantir la faisabilité de l’EGS
Intervenants
Médecin coordonnateur
Responsable pédagogique
Dr Michèle HEBERT-DEMAY, gériatre, médecin coordonnateur
Méthodes pédagogiques
- e-pana’Book « Évaluation Gériatrique Standardisée »
- Méta plan
- Alternance d’exposés théoriques et de mises en situation
- Ateliers pratiques en groupes et sous-groupes
- Questionnaires d’évaluation au début et en fin de formation
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 11/08/2023
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