Compétences visées
Prendre en charge un patient dans une situation d’urgence en extra-hospitalier
Objectifs
Approfondir ses connaissances théoriques et pratiques en médecine d’urgence extra-hospitalière
Améliorer la manipulation du matériel de base et appréhender les nouveautés (prise en charge, matériel), perfectionner les principaux gestes d’urgence
Améliorer son savoir-faire et son savoir-être
Programme pédagogique
Organisation, matériel
- Nouveaux matériels SMUR
- NRBCE : mise au point sur les nouvelles mesures, protection du personnel préhospitalier
- Damage control : principes, mise en application ; prise en charge d’un polytraumatisé, mises à jour
- Aspects médico-légaux : refus de soins, décès, rapport aux autorités, transport infirmier inter-hospitalier, protocoles de soins infirmiers
Neurologie / Psychiatrie
- Accident vasculaire cérébral, prise en charge d’un coma, convulsions et état de mal convulsif
- Gestion médicale et légale d’une agitation : SPDT, SDRE
- Contention physique et pharmacologique
Respiratoire
- Prise en charge d’une détresse respiratoire, utilisation de la VNI, réglages rapides d’un respirateur
- Actualisation des stratégies de traitement : BPCO
- Modes ventilatoires : réglages
Cardiovasculaire
- Lecture rapide d’un ECG, prise en charge des états de choc, syndrome coronarien aigu
- Prise en charge d’un ACR
- Place de l’entrainement electrosystolique, de l’ECMO, bases échographie pour l’infirmier
Obstétrique
- Accouchement : grands principes d’un accouchement eutocique, organisation d’un accouchement inopiné en préhospitalier, accouchement compliqué (dystocie, siège..), surveillance de la délivrance
- Prise en charge de la mère, surveillance
- Accueil du nouveau-né : grands principes en préhospitalier, gestion d’une détresse respiratoire néonatale, assurer la normothermie et la normoglycémie
Pédiatrie
- Reconnaissance d’une détresse pédiatrique (hors période néonatale) selon l’âge,
- Gestion des voies aériennes, de l’oxygénation
- Gestion de l’abord vasculaire (incluant le DIO)
Communication
- Annonce d’un diagnostic grave, d’un décès
- Gestion de la violence
Ateliers pratiques
- Travail de groupe sur la lecture des ECG
- ACR
- Réanimation pédiatrique
- Accouchement
- Pose de DIO
Simulation haute fidélité
- Mises en situation en laboratoire de simulation sur mannequin HF : présentation des principes de la simulation, situations critiques au SMUR, briefing, séance et débriefing
- Gestion technique et organisationnelle autour de situations d’urgence extra-hospitalières
Intervenants
Formation dispensée par : médecin urgentiste, IADE, infirmier SMUR, IPA, pédiatre urgentiste, sage-femme, psychologue, formateur en simulation
Responsable pédagogique
Dr Guillaume BOON
Médecin urgentiste SAMU 91
Méthodes pédagogiques
- e-Pana’Book de la formation infirmier au SMUR
- Mises en situation avec mannequin haute-fidélité et environnement réaliste
- Questions/réponses
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
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