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Soins palliatifs et accompagnement
Compétences visées
Instaurer une relation d’aide de qualité avec le patient et son entourage
Objectifs
Définir les soins palliatifs
Comprendre la philosophie de la démarche palliative
Définir le rôle de chacun dans une équipe pluridisciplinaire
Mieux appréhender la réflexion éthique dans l’accompagnement de fin de vie
Programme pédagogique
Soins palliatifs : historique, concept, principe
- Définition et historique, cadre législatif
- Droit des patients : directives anticipées, personne de confiance
- Place du patient dans le dispositif
- Prise en charge globale
Accompagnement et soins individualisés
- Évaluation des besoins du patient : physique, émotionnel, entourage…
- Traitement de la douleur, de l’hydratation et la nutrition, de l’encombrement, de la confusion et des troubles neuropsychiques
- Sédation / Soins du corps décédé
Mécanismes psychologiques en jeu
- Mécanismes d’adaptation des patients et de l’entourage
- Mécanisme de défense des soignants
- Processus de perte pour le soignant et deuil pour l’entourage : étapes, accompagnement du deuil
Communication et relation d’aide
- Communication verbale, non verbale, écoute active, reformulation
- Prise en charge de l’entourage
Pluridisciplinarité et démarche éthique
- Interdisciplinarité et soins de support
- Lien avec les autres professionnels : réseau, domicile…
- Questionnement et enjeux éthiques
Intervenants
Formation animée par : onco-psychologue, cadre de soins ou infirmier(e) en soins palliatifs
Responsable pédagogique
Agathe DELIGNIERES
Psychologue CH Bligny (91) et activité libérale (77)
Méthodes pédagogiques
- Analyse de situations cliniques
- Partage d’expérience
- Jeux de rôle
- Exercices de mises en situation
- Évaluation pré et post-formation
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 13/02/2024
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« Formatrice très sympa et attentionnée »
Candida L. - 07/2024 - Formation Intra
« Formation agréable et interresente »
Séverine S. - 03/2023 - Formation Intra
« Formation constructive afin d'améliorer mes pratiques »
Doriane F. - 03/2023 - Formation Intra
« Très bien »
Camille C. - 03/2023 - Formation Intra
« Très belle formation , qui apporte des outils exploitables au quotidien »
Pauline T. - 03/2023 - Formation Intra
« Formation très enrichissante tant sur le plan professionnel que le plan personnel »
Laure S. - 03/2023 - Formation Intra
« Formation très enrichissante . »
Maelle C. - 03/2023 - Formation Intra
« Très bonne formation et formatrice très abordable et a l écoute . »
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« Très bonne formatrice,à l'écoute présentant un sujet sensible d'une manière ludique.Professionnele à recommander! »
etienne V. - 11/2022 - Formation Intra
« Formation ludique malgré le sujet »
celine D. - 11/2022 - Formation Intra
« Beaucoup d'appports théoriques amenés de manière ludique, sans temps mort. Qualités pédagogiques, bienveillance +++ de notre formatrice. »
anne-lise D. - 11/2022 - Formation Intra
« Très bon stage, dynamique, avec écoute . »
Laure G. - 11/2022 - Formation Intra
« tres bonne formation .qui a repondu a mes attentes »
Sylvie G. - 11/2022 - Formation Intra
« Enrichissant, interactif, stimulant le questionnement professionnel et personnel. »
marie-eve C. - 11/2022 - Formation Intra
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