Accompagner les aidants
3h + 1 jour
Blended Learning
DPC - FIF-PL
BLENDED LEARNING
Accompagner les aidants
Compétences visées
Repérer et anticiper, chez les aidants, les situations d’épuisement et d’isolement
Soutenir les aidants en les incluant dans la prise en soins et les orienter vers les ressources territoriales adaptées
Objectifs
Définir les typologies d’aidants
Identifier les besoins et les attentes des aidants
Repérer les signes précoces et les risques d’épuisement ou d’isolement
Orienter les aidants sur les dispositifs de soutien
Informer sur les aides existantes
Inclure les aidants dans la prise en soins des aidés
Aider à trouver sa juste place dans la coordination
Programme pédagogique
Parcours e-learning (3h)
Module 1 : Typologie d’aidants
- Profil des aidants
- Implication
- Enjeux
Module 2 : Signes précoces et risques
- Signes d’épuisement et d’isolement
- Situations à risque
- Maltraitance
Module 3 : Dispositifs de soutien
- Cadre législatif
- Ressources territoriales
- Solutions de répit
Module 4 : Mesures importantes à connaitre
- Dispositifs d’aide aux aidés
- Protection de la personne aidée
- Personne de confiance et directives anticipées
Module 5 : Intégration de l’aidant dans la prise en soins
- Répercussions familiales
- Positionnement de l’aidant
- Triade aidant / aidé / professionnel
Parcours en présentiel (7h)
- Rappel des notions vues en e-learning
- Témoignages d’aidants et analyse des cas concrets :
- Difficultés
- Attentes
- Proposition de solutions coconstruites
- Grille d’évaluation
- Complémentarité avec les professionnels
- Place de l’aidant dans la coordination professionnelle
- Aide à la coordination
Public concerné
Professionnels de santé intervenant pour le patient à domicile, en établissement de santé, en structure sociale ou médico-sociale ; en contact avec les proches aidants.
Prérequis
Aucun prérequis
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Intervenants
Cadre supérieure de pôle gérontologique
Concepteur pédagogique
Pascale JOSSERAN
Cadre supérieure de pôle gérontologique et proche aidante depuis 2019
Méthodes pédagogiques
- Vidéo learning (3h)
- Activités pédagogiques
- Analyse de cas concrets
- Témoignages
- Travaux de groupe
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 30/05/2024
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