Compétences visées
Aider les parents à mieux comprendre les besoins affectifs et développementaux de leur bébé
Objectifs
Observer et comprendre les états d’éveil et de sommeil du nouveau-né, organiser les soins au plus près du respect de ce rythme
Accompagner les parents dans l’observation et le respect de la mise en place du rythme jour/nuit
Construire un sentiment de compétence et d’estime chez ces jeunes parents et soutenir le processus d’attachement
Programme pédagogique
- Rappel général : physiologie du nouveau-né, allaitement
- La mise en place des liens d’attachement
- Les compétences du nouveau-né et ses interactions, développement affectif et sensoriel
- les comportements d’attachement
- les pleurs en rapport avec l’attachement
- Respect du rythme du nouveau-né/le sommeil (intérêt du sommeil, l’état d’éveil, sommeil actif/agité ou profond …)
- Prévention et prise en charge de la douleur du nouveau-né
- Nouvelle approche des soins : le change, le bain enveloppé, le portage…
- Accompagner le retour à la maison : Alimentation, change, DRP, bain, sommeil, sorties, sécurité.
- Accompagnement à la prévention du syndrome du bébé secoué.
- Accompagnement à la prévention de la mort inattendue
Intervenants
Sages-femmes
Responsable pédagogique
MEHRNOOSH YASDANBAKSH Sage-femme enseignante
École de sages-femmes de Saint-Antoine – Sorbonne Université (75)
Méthodes pédagogiques
- Présentation Power point
- Ateliers interactifs autour d’études de cas et projection de vidéo
- Ateliers pratiques
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
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