NOUVEAUTÉ
1 jour
Présentiel
Les biais cognitifs en régulation
Compétences visées
Intégrer dans sa pratique des stratégies pour limiter les biais cognitifs
Objectifs
Prendre conscience des facteurs humains et de leurs impacts dans nos activités
Définir les biais cognitifs et leurs impacts
Comprendre l’impact du stress et des profils de personnalités dans la communication avec le patient
Programme pédagogique
- Définition des facteurs humains et organisationnels et place de l’erreur humaine
- Définition et classification des biais cognitifs
- Genèse des biais cognitifs
- Modèle de prise de décision S1/S2 de D. Kahneman
- Impacts sur le raisonnement
- Prévention des biais cognitifs
- Modèle du stress et ses impacts sur la communication du patient en situation d’urgence
- Modèle DISC© : présentation des profils de personnalités, optimisation de la communication
ATELIERS PRATIQUES
- Expérimenter les principaux biais cognitifs impactant l’activité de régulation (effet tunnel, biais de cadrage, de confirmation…) pour mieux les identifier
- Retours d’expérience contextualisés ou décontextualisés, jeux, vignettes
Intervenants
Formation animée par un soignant spécialisé dans la simulation et les facteurs humains
Responsable pédagogique
Caroline CAFFY
Infirmière anesthésiste – DU Facteur Humain et gestion des risques – Hôpital Antoine Béclère
Méthodes pédagogiques
- Retours d’expérience
- Jeux ou vignettes cliniques
- Évaluation pré et post-formation
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 03/08/2023
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