NOUVEAUTÉ

La chirurgie pédiatrique aux urgences

2 jours
Présentiel
La chirurgie pédiatrique aux urgences

Compétences visées

Prendre en charge et approcher une urgence chirurgicale pédiatrique

Objectifs

  • Définir le champ de la chirurgie pédiatrique
  • Connaître les principales urgences de chirurgie pédiatrique (traumatologiques, viscérales, infectieuses)
  • Préciser, pour chaque groupe de pathologie, le rôle de l’aide-soignant(e) et de l’auxiliaire de puériculture

Programme pédagogique

  • Redéfinir le cadre légal en fonction du décret de compétence
  • Comment aborder l’enfant et les familles
    • Langage adapté : communication verbale et non verbale
  • Représentation de la chirurgie pédiatrique (épidémiologie globale, spécialités multi disciplinaires)
  • Principales urgences pédiatriques
  • Traumatologie osseuse (conduite à tenir devant un enfant suspect ou porteur d’une fracture ou d’une luxation)
  • Traumatisme crânien
  • Traumatologie des parties molles (plaies, brûlures)
  • Outils à disposition (plâtre, résine, attelle, orthèse, fil de suture, colle, agrafe)
  • Gestion des traumatismes non accidentels (maltraitance), comment ne pas se faire piéger
  • Boiteries fébriles
  • Urgences viscérales et urologiques
  • Principales urgences viscérales : appendicite et péritonite, douleur abdominale aigue, invagination intestinale aigüe, la bourse douloureuse, le paraphimosis
  • Pneumothorax

Intervenants

Formation animée par un chirurgien pédiatrique

Responsable pédagogique

Dr Jamil AMHIS
Chirurgien pédiatrique – CHI Créteil

Méthodes pédagogiques

  • Cas cliniques
  • Retours d’expérience
  • Jeux de rôles
  • Évaluation pré et post-formation

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 05/09/2024

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* Satisfaction moyenne des stagiaires, correspondant à la moyenne de tous les questionnaires remplis
par les stagiaires ayant suivi ce programme depuis le 01/01/2021

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