1 jour
Présentiel
Développement du jeune enfant en collectivité
Compétences visées
Permettre et accompagner le développement du jeune enfant en collectivité
Objectifs
Acquérir les bases principales concernant : l’alimentation, le sommeil, la gestion de la violence
Comprendre le développement psychomoteur de l’enfant
Programme pédagogique
- Alimentation : allaitement maternel, allaitement artificiel, problèmes alimentaires
- Sommeil : physiologie et troubles
- Gestion de la violence entre enfants et avec le personnel, dépister la violence institutionnelle
- Principaux repères de développement psychomoteur de la naissance à 3 ans : marche, langage, propreté :
- Découvrir, expérimenter et analyser la période sensori-motrice du jeune enfant
- Interactions environnementales : langagier, affectif et social
- Jeux et apprentissages préparant l’entrée à l’école maternelle (aspects éducatifs et pédagogiques)
- Les troubles du développement psychomoteur (approche, prévention des risques)
Intervenants
Médecins de collectivités de jeunes enfants, pédiatres, psychologues
Infirmières puéricultrices, psychomotriciens
Responsable pédagogique
Richard PARREIRAL
Psychomotricien DE, Clinicien en CAMSP Pontoise (95) DU de neuropsychologie
Méthodes pédagogiques
Pana’Book du développement du jeune enfant
Cas concrets et partage d’expériences
Questions/réponses
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 20/03/2024
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