Formation à la réanimation avancée néonatale (FRAN) spécial SMUR
Compétences visées
Prendre en charge un nouveau-né sain ou pathologique lors d’un accouchement inopiné en préhospitalier (ERC)
Objectifs
Connaître les principes de l’adaptation extra-utérine du nouveau-né
Connaître les principales détresses vitales du nouveau-né et leur prise en charge
Conditionner un nouveau-né et le transporter par voie terrestre ou aérienne avec les moyens adaptés
Programme pédagogique
- Adaptation à la vie extra-utérine : fonction respiratoire et hémodynamique, thermorégulation
- Particularités de l’accouchement à domicile
- Prise en charge du nouveau-né en salle de naissance par l’équipe de SMUR polyvalent
- Examen clinique d’un nouveau-né : reconnaissance et prise en charge des principales pathologies
- Prise en charge d’un nouveau-né en détresse vitale : ventilation, massage cardiaque, médicaments et voies d’administration
- Prise en charge des détresses respiratoires néonatales : oxygénation, intubation et ventilation
- Transport spécialisé en couveuse : mise en condition, réglages
ATELIERS PRATIQUES
- Prise en charge des voies aériennes, réglage de la VNI, intubation, ventilation assistée
- Pose de KTVO
- Réanimation sur mannequin néonatal
Intervenants
Pédiatre urgentiste, pédiatre néonatologiste
Responsable pédagogique
Dr Anissa TURQUI LEMOUCHI
Pédiatre – SMUR Pédiatrique SAMU 93
Méthodes pédagogiques
- Simulation sur mannequin néonatal
- Utilisation du matériel d’urgence
- Cas concrets
- Évaluation pré et post-formation
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 26/08/2024
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