Formation renforcée à la réanimation avancée pédiatrique (FRAP+)
Compétences visées
Maîtriser les techniques d’urgence spécifiques à la pédiatrie nécessaires à la prévention et à la prise en charge des enfants gravement malades ou en ACR (méthode RANP)
Objectifs
Connaître les spécificités de l’urgence pédiatrique
Reconnaître la détresse vitale du nourrisson et de l’enfant
Programme pédagogique
- Physiopathologie du nourrisson et de l’enfant
- Aspect médico-légal
- Prise en charge de la douleur et de la fièvre
- Réanimation basique pédiatrique
- Détresse respiratoire : prévention et diagnostic, évaluation de la fonction respiratoire
- État de choc : prévention et diagnostic, évaluation de l’état cardiovasculaire
Réanimation avancée pédiatrique :
- Prise en charge des voies aériennes, utilisation des différents modes d’administration de l’oxygène
- Principes de l’intubation endotrachéale
- Accès vasculaires : algorithme de mise en place d’une voie veineuse, techniques d’installation d’une voie intra-osseuse
- Utilisation des médicaments et des expanseurs
- Troubles du rythme : normes de l’ECG, tachycardies, bradycardies, rythmes désorganisés, traitement (médicaments, défibrillation, cardioversion)
- Pathologies circonstancielles : anaphylaxie grave, traumatisme crânien, brûlures, intoxication
Ateliers pratiques :
- Techniques de réanimation : ouverture des voies aériennes, oxygénation et ventilation, ventilation assistée, intubation trachéale pour ventilation
- Assistance circulatoire : indications et technique du massage cardiaque externe
- Médicaments et voies d’administration
Intervenants
Pédiatres, médecins urgentistes, IADE, IDE qualifiés RANP ou PALS
Responsable pédagogique
Dr Francis PERREAUX
Pédiatre, centre pédiatrique des Côtes (78) – Instructeur RANP
Méthodes pédagogiques
- e-Pana’Book FRAP Réglette douleur
- Simulation sur mannequin
- Utilisation de matériel
- Remise d’un mémento sur la prise en charge de l’urgence vitale pédiatrique
- évaluation pré et post-formation
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 14/09/2023
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