Compétences visées
Prévenir et prendre en charge des enfants gravement malades ou en arrêt cardio-respiratoire
Objectifs
Exploiter les connaissances et techniques nécessaires à la prévention et à la prise en charge des enfants gravement malades ou en arrêt cardio-respiratoire
S’entrainer sur des situations réalistes de simulation haute fidélité
Programme pédagogique
- Techniques de base en réanimation pédiatrique type PBLS (pediatric basic life support)
- Prévention et diagnostic d’une détresse respiratoire
- Prévention et diagnostic d’un état de choc
- Techniques de ventilation au masque et ballon
- Principes de l’intubation endotrachéale
- Principes et techniques d’installation d’une voie intra-osseuse
- Utilisation des médicaments et des expanseurs en réanimation pédiatrique
- Principes de prise en charge des pathologies accidentelles, des intoxications médicamenteuses et des réactions allergiques sévères
- Prise en charge des principaux troubles du rythme en pédiatrie
Ateliers procéduraux :
- Pose d’un dispositif intra-osseux, ventilation, massage cardiaque
Ateliers de simulation :
- Mise en situation dans un environnement réaliste avec mannequin HF, chariot d’urgence pédiatrique
Intervenants
Pédiatre, médecin urgentiste, IADE, IDE qualifiés RANP ; expert en simulation
Responsable pédagogique
Dr Guillaume BOON
Médecin urgentiste SAMU 91, expert en simulation
Dr Francis PERREAUX
Pédiatre, centre pédiatrique des Côtes (78) – Instructeur RANP
Méthodes pédagogiques
- Laboratoire de simulation, mannequins HF (nourrisson et enfant) et salle de débriefing
- Matériel de réanimation
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
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