Compétences visées
Sensibiliser les professionnels aux représentations du corps et de l’hygiène en situation transculturelle
Objectifs
Utiliser les outils disponibles dans le domaine interculturel : interprétariat, médiation et analyse du contre-transfert culturel
Développer une culture commune des conduites à tenir face à la différence culturelle dans les équipes
Programme pédagogique
Apports anthropologiques et culturels :
- Représentations culturelles du corps
- Corps sain / malade
- Mythes, religions et rites dans l’organisation des systèmes familiaux
- Pratiques culturelles (grossesse, accouchement, allaitement, etc.)
- Éducation des enfants
- Étiologies culturelles et perception du réel
- Destins culturels des corps sains, malades et morts
- Migration et effets sur les familles, la société d’accueil et les professionnels
Aspects cliniques et thérapeutiques :
- Du culturel au transculturel et à l’éducatif
- Différence culturelle vis-à-vis des professionnels
- Corps et esprits scindés entre les pays d’origine et d’accueil
- Trauma extrême des parents et transmission aux enfants
Aspect pratiques :
- Le pur et l’impur dans le corps physique et psychique
- Hygiène des lieux
- Liquides corporels, culturels et produits d’hygiène
- Traitement des cadavres et dons d’organes
- Contre-transfert culturel
- Travail avec l’interprète et l’enfant traducteur
Intervenants
Psychologue et anthropologue
Responsable pédagogique
Isam IDRIS
Psychoanthroplogue, cothérapeute à la consultation transculturelle CHU Avicenne, Bobigny (93)
Méthodes pédagogiques
- Pana’Book « Hygiène corporelle en situation transculturelle »
- Exposés, anthropologique et clinique
- Présentation de vignettes
- Cas cliniques, retours d’expériences
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
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