Compétences visées
Gérer les situations critiques à l’accueil des urgences
Objectifs
Prendre en charge dans un environnement réaliste un patient qui arrive aux urgences
Revoir les procédures techniques et analyser les comportements individuels et en équipe
Améliorer la performance des équipes dans la prise en charge et l’orientation du patient
Trier selon la gravité les patients à l’accueil des urgences
Améliorer sa communication verbale et non verbale
Programme pédagogique
- Principes de la pédagogie du patient-simulé et de la salle de simulation : pédagogie, déroulement d’une séance, présentation des outils pédagogiques : mannequin, matériel de soin, environnement
Séance-type (1h par scénario) :
- Présentation de la situation clinique aux « intervenants »
- Séance de patient simulé avec présence d’un expert-formateur et d’un facilitateur
- Transmission en direct de la séance pour le reste du groupe
Débriefing général de la formation :
- Mises au point sur les thématiques, évaluation de la formation : pertinence du tri selon les référentiels en vigueur, analyse des compétences non-techniques, communication adaptée au patient
Intervenants
Cadre des urgences, médecin urgentiste, comédien et formateur en simulation
Responsable pédagogique
Dr Christophe CHOQUET, Médecin urgentiste responsable des urgences – CHU Bichat (75)
Méthodes pédagogiques
- Patient simulé (acteurs)
- Laboratoire de simulation reproduisant un accueil d’urgence et un box IOA
- Retransmission audio/vidéo de la séquence et débriefing
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Ces formations peuvent aussi vous intéresser
L’IOA : Ateliers patients simulés