L’aide-soignant(e) en gériatrie
2 jours
Présentiel
L’aide-soignant(e) en gériatrie
Compétences visées
Identifier le rôle de l’aide-soignant(e) et mettre en œuvre les techniques appropriées
Objectifs
Acquérir et renforcer ses connaissances sur le processus du vieillissement et ses conséquences (dépendance, pathologies, etc.)
Développer ses compétences techniques et relationnelles en prenant en compte les particularités du travail en gériatrie
Développer des capacités de communication et d’écoute dans une logique de bientraitance
Programme pédagogique
- Fonction de l’aide-soignant(e) au sein d’une équipe pluridisciplinaire
- Caractéristiques du vieillissement engendrant la nécessité de surveiller et d’identifier les signes de détresses et de douleur :
- Besoins et rythmes de la personne âgée
- Modifications physiques et psycholo- giques (perte d’autonomie)
- Stimulations des capacités de la personne âgée dans ses gestes et ses activités quotidiennes
- lncontinence
- État nutritionnel (prises alimentaires, régimes spéciaux, poids, état d’hydratation)
- Maladie d’Alzheimer et maladies apparentées (prise en charge de l’agressivité, des cris, refus de soin)
- Concept de bientraitance : la communication au centre de la pratique de l’aide-soignant(e)
- Techniques des soins à apporter : toilette, soins de confort
- Place de la famille et de l’aidant
Intervenants
IDE ou cadre de santé en gériatrie
Responsable pédagogique
Dr Céline SCHAPMAN
Médecin gériatre
Méthodes pédagogiques
e-Pana’Book de l’aide-soignant(e) en gériatrie
Analyse de cas concrets
Mises en situation, jeux de rôle
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 23/08/2024
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