L’enfant et l’adolescent face à la mort et au deuil
Compétences visées
Identifier les processus psychiques et relationnels induits par un deuil afin d’instaurer une relation d’aide aux parents et à la fratrie adaptée
Objectifs
Comprendre le deuil et ses différentes étapes
Repérer ses ressources propres, celles de l’équipe pluridisciplinaire et les ressources institutionnelles
Être capable de gérer ses propres émotions face à la mort
Programme pédagogique
Représentation de la mort chez l’enfant
- Mise en place du concept de mort chez l’enfant en fonction de son âge
- Comment annoncer la mort d’un proche à un enfant
La clinique du deuil chez l’enfant
- Les étapes du deuil et ses particularités chez l’enfant
- Les complications du deuil chez l’enfant
La représentation de la maladie grave ou du handicap chez l’enfant
- Comment un enfant se représente la maladie grave et le handicap
- L’annonce de la maladie grave ou du handicap
- L’enfant et l’hôpital
- Les réactions psychologiques à la maladie
Les équipes
- Le travail en équipe : complémentarité, transmission des informations
- Le soutien psychologique des équipes soignantes
Comment répondre aux questions des enfants
- Dans les situations de deuil
- Dans les situations de maladies graves
Intervenants
Psychologue
Responsable pédagogique
Muriel Derome
Psychologue, psychothérapeute
Hôpital Raymond-Poincaré (92)
Méthodes pédagogiques
Analyse de cas cliniques concrets
Partage d’expérience
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 09/09/2022
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