Les troubles « Dys »
2 jours
Présentiel
Les troubles « Dys »
Compétences visées
Appréhender les spécificités développementales des troubles
Objectifs
Sensibiliser aux prises en charge cognitivo-comportementales chez l’enfant
Aborder la notion de trouble des apprentissages
Réfléchir sur ses pratiques
Programme pédagogique
- Classification des troubles dys :
- Dyslexie
- Dyspraxie
- Dysorthographie
- Dysphasie
- TDAH
- La démarche diagnostique
- Modalités de prise en charge comportementale
- Modalités de prise en charge cognitive
- Modalités de prise en charge émotionnelle
Intervenants
Psychologue
Responsable pédagogique
Julie CARRE Psychologue
Méthodes pédagogiques
- Exposés théoriques
- Exemples cliniques
- Analyses de situations présentées par les participants
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 26/10/2023
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