L’IOA dans un service pédiatrique et gynécologique
3 jours
Présentiel
NOUVEAUTÉ
L’IOA dans un service pédiatrique et gynécologique
Compétences visées
Définir la fonction d’IOA et sa place au sein de l’équipe des urgences pédiatriques et des urgences gynécologiques obstétricales
Objectifs
Définir et expliciter les aspects juridiques et médico-légaux
Argumenter les bases du tri infirmier à l’accueil des urgences pédiatriques et des urgences gynécologiques obstétricales
Utiliser une grille de tri et critiquer l’efficacité du tri
Organiser la prise en charge aux urgences et la fluidité des passages par une priorisation et une orientation des urgences
Optimiser la qualité de l’accueil et de la communication avec les enfants et leur famille
Gérer les conflits et prévenir le risque d’épuisement professionnel
Programme pédagogique
Cadre réglementaire
- Organisation des urgences pédiatriques et des urgences gynécologiques obstétricales
- Gestion et organisation de l’accueil
- Cadre légal de l’IOA et place au sein du dispositif
Missions de l’IOA
- Accueil et prise en charge du patient et de sa famille
- Bases et règles du tri aux urgences pédiatriques et aux urgences gynécologiques obstétriques, diagnostic infirmier
- Responsabilité de l’IOA : secret professionnel, éthique, médico-légal, droit du patient (et du patient mineur)
- Limites de la fonction de l’IOA
Spécificités du poste IOA
- Prise en charge psychologique des patients (femme – enfant)
- Gestion du stress et de l’agressivité des patients et des accompagnants
- Responsabilité de l’IOA : secret professionnel, éthique, aspect médico-légal
Communication
- Les attitudes d’écoute
- Relation avec les accompagnants, pompiers, SAMU, police
Public concerné
Infirmiers assurant l’accueil dans des pôles mères-enfants prenant en charges des urgences pédiatriques et des urgences gynécologiques obstétriques
Prérequis
Aucun prérequis
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Intervenants
Médecin d’urgences pédiatriques, pédiatre urgentiste, cadre de santé de service pédiatrique et médecin urgentiste, gynécologue-obstétricien d’urgences gynécologiques obstétriques
Responsable pédagogique
Dr Francis PERREAUX
Pédiatre, centre pédiatrique des Côtes (78) – Instructeur RANP / Dr Olivia ANSELEM Médecin obstétricien, Maternité Port Royal (75)
Méthodes pédagogiques
- Cas cliniques réels présentés et discutés avec l’ensemble du groupe : 100 cas cliniques
- Simulation de tri et débriefing : confrontation aux problématiques réelles rencontrées aux urgences et intégration des outils et méthodes essentiels pour apprendre à prioriser les urgences
- Évaluation pré et post-formation
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 10/03/2025
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