Compétences visées
Devenir secouriste en santé mentale
Objectifs
Assimiler des savoirs sur les troubles de la santé mentale
Détecter ces troubles précocement
Comprendre et reconnaître les différentes formes de crises de santé mentale
Acquérir des aptitudes relationnelles (écouter sans juger, rassurer, donner une information adéquate…)
Réagir au mieux vis-à-vis des attitudes agressives
S’approprier un plan d’action afin d’apporter un soutien immédiat
Programme pédagogique
Introduction à la santé mentale et aux Interventions
- Troubles psychiques : définition et état des lieux
- Facteurs de risque, statistiques et conséquences
- Interventions en santé mentale
- Premiers Secours en Santé Mentale
- Dépression
Le plan d’action PSSM pour la dépression et la crise suicidaire
- Premiers Secours dans le cas d’idées et de comportements suicidaires
- Premiers Secours pour la dépression (hors crise)
- Troubles anxieux
Le plan d’action PSSM pour les troubles anxieux, attaques de paniques et choc posttraumatique
- Premiers Secours pour les troubles anxieux (hors crise)
- Premiers Secours dans la crise d’attaque de panique
- Après un événement traumatique
- Troubles psychotiques
Le plan d’action PSSM pour les troubles psychotiques
- Premiers Secours dans la crise psychotique sévère
- Premiers Secours pour les troubles psychotiques (hors crise)
- Trouble lié à l’utilisation de substances
Le plan d’action PSSM pour le trouble lié à l’utilisation de substances
- Premiers Secours pour les troubles liés à l’utilisation de substances
- Premiers Secours en cas d’intoxication à la substance
- Premiers Secours dans les conduites agressives
- Urgences médicales
Intervenants
Formation dispensée par un formateur accrédité par PSSM France
Responsable pédagogique
Ofélia LOPEZ-HERNANDEZ
Psychologue clinicienne, psychothérapeute, formatrice – Hôpitaux de Saint-Maurice
Formatrice accréditée PSSM
Méthodes pédagogiques
- Analyse de situation
- Travail en sous-groupe
- Jeux de rôles
- Discussions au cours de la formation
- Vidéos
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
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