Prise en charge psycho-oncologique du patient
Compétences visées
Appréhender les répercussions psycho-sociales de la maladie sur le patient et son entourage
Objectifs
Acquérir des repères pour comprendre les changements liés au processus de la maladie cancéreuse
Améliorer sa pratique, la qualité de sa prise en charge et de sa relation d’aide
Programme pédagogique
- Définition et repères théoriques de la psycho-oncologie
Répercussions psychologiques aux différents stades de la maladie :
- Angoisses liées au cancer
- Mécanismes de défense des patients
- Atteinte de l’image de soi (statut social, changements physiques)
- Répercussions psychologiques des traitements et de leurs effets secondaires
Retentissements du cancer sur l’entourage du patient :
- Difficultés de la place d’accompagnant
- Effets de la maladie dans la famille et le couple
- Accompagnement des proches : comprendre et prévenir les tensions et revendications
L’après-cancer, réinsertion sociale et professionnelle :
- Bénéfices secondaires de la maladie
- Fonction de la relation soignant-soigné dans la séparation
- Rémission, reconstruction, guérison ?
Relation d’aide en cancérologie :
- Outils de communication
- Les enjeux psychiques de l’onco-génétique
- Juste distance
- Attitude face aux angoisses du patient
- Mécanismes de défense des soignants
Public concerné
Personnel soignant ayant une activité professionnelle en lien avec la prise en charge des patients en oncologie
Prérequis
Aucun prérequis
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Intervenants
Onco-psychologue, cadre de soins, infirmier(e) en oncologie
Responsable pédagogique
Agathe DELIGNIERES
Psychologue C.H. Bligny (91) et activité libérale (77)
Méthodes pédagogiques
- Études de cas de prise en charge en psycho-oncologie
- Analyse de situations cliniques
- Simulation en jeux de rôle
- Questionnaires et exercices de mise en situation
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 08/04/2022
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« Très bien »
Anne-Laure F. - 11/2024 - Formation Inter
« Superbe formation, groupe bienveillant »
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« . »
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« Très bonne formation que je recommande »
Lucie-Anaïs P. - 11/2024 - Formation Inter
« Super formation réalisée dans un beau centre de formation, moderne accueillant. Salle de formation agréable , boissons à disposition. Manque des petites viennoiseries le matin pour l’accueil. Personnel agréable, serviable. »
Cécile M. - 06/2023 - Formation Inter
« Très bonne formation et complète dans l’échange pratique. Des viennoiseries le matin serait les bienvenues. »
Emma M. - 06/2023 - Formation Inter
« Super formation ! Merci à notre formatrice pour son écoute, son intérêt et son expertise. Super d’être en petit groupe pour pouvoir parler librement, une ambiance merveilleusement bienveillance. Il manque juste les petites viennoiseries pour le premier jour ! :) »
CAMILLE P. - 06/2023 - Formation Inter
« Lieu très accueillant manque les croissants le premier jour. Flexibilité au top et formateur de qualité »
Marina R. - 06/2023 - Formation Inter
« Formation adaptée, locaux apaisant et très adéquat. Concernant le repas le restaurant Jean Bart est inférieur en terme d'accueil et de qualité alimentaire que l'autre, les plats étant très restreint au choix 2 salade ou un hachis de canard. Quant au personnel de panacéa celui ci est bienveillant disponible réactif. La mise à disponible de jus et café et très appréciable cependant des croissant ou pain au chocolat auraient était les bienvenu, au moins le premier jour, après les nombreuses heures de route. Merci à vous formation que je conseil »
Pierre Louis S. - 06/2023 - Formation Inter
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