Compétences visées
Reconnaître les signes de gravité d’une fracture, repérer et décider des indications et non-indications au bilan radiographique
Objectifs
Connaître le cadre réglementaire et organisationnel du protocole de coopération
Connaître les mécanismes d’un traumatisme simple et isolé d’un membre
Pratiquer l’examen clinique du patient
Connaître les principes de la radioprotection
Conditionner le patient en vue du bilan radiographique et des temps d’attente avant la prise en charge médicale
Établir une demande d’examen radiographique
Transmettre ses décisions au service de radiologie pour la suite du parcours de soins du patient aux urgences
Programme pédagogique
Module IOA dans le cadre du protocole
- Généralités sur le triage / flux et organisation du service
- Aspects législatifs et référentiels du triage et des protocoles de coopération
- L’entretien infirmier structuré et ses particularités dans les traumatismes simples et isolés
- L’examen physique infirmier et ses particularités dans les traumatismes et isolés
- Repérer les signes généraux et décrire les techniques d’un examen clinique infirmier
- Triage du patient traumatisé : principes généraux, raisonnement clinique à l’aide des échelle existantes
- Prise en charge initiale des traumatismes simples et isolés de membre lors du triage en SU
Module radiographie
- Principes et précautions pour des examens de radiographie standards : radiographie et appareil ostéoarticulaires, incidences, radioprotection du patient (justification de l’examen et optimisation)
- Connaissance et champ d’application du protocole de coopération
Modules : Poignet et main, coude et avant-bras, épaule et bras, cheville et pied, genou et jambe
- Anatomie du membre, mécanismes et physiopathologies des traumatismes simples et isolés
- Raisonnement clinique IOA appliqué au membre
- Indications au bilan radiographique et différentes incidences selon les conclusions de l’examen clinique
Intervenants
Formation animée par un médecin urgentiste
Responsable pédagogique
Dr Christophe CHOQUET
Médecin urgentiste
Responsable des urgences – CHU Bichat (75)
Méthodes pédagogiques
- Présentation et discussion autour de cas cliniques
- Ateliers pratiques
- Mises en situation
- Evaluation pré et post formation
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
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Prise en charge du traumatisme simple et isolé d’un membre par l’IOA