Prise en charge des adolescents souffrant de troubles psychopathologiques
Compétences visées
Renforcer les connaissances liées aux troubles spécifiques à l’adolescent
Objectifs
Connaître le processus de l’adolescence et ses caractéristiques
Connaître la prise en charge médicale et relationnelle de l’adolescent
Comprendre les enjeux et les bénéfices du contrat thérapeutique pour le patient
Rendre l’adolescent acteur de sa prise en charge
Programme pédagogique
Adolescence :
- Processus en mutation
- Crise d’adolescence
- Identité et image du corps
- Conflits réactivés, mécanismes de défense spécifiques
- Enjeux : autonomisation, séparation, accès à la sexualité
- Aspects environnementaux et familiaux
Troubles spécifiques liés à l’adolescence :
- Comportements spécifiques liés à l’adolescence (agressivité, fugues, errances, vols, violence)
- Angoisses et phobies
- Automutilations et tentatives de suicide
- Dépression et troubles bipolaires
- Bouffées délirantes, schizophrénie
- Troubles du comportement alimentaire
- Addictions
- Troubles du sommeil
- Sexualité
Prise en charge médicale et relationnelle des adolescents :
- Suivi des traitements médicamenteux et effets secondaires
- Présentation des psychothérapies
- Communication et confiance (verbale et non verbale, écoute)
- Impact des dimensions corporelles, émotionnelles, psychiques dans la relation soignant-soigné
- Bases de l’abord d’un malade psychiatrique en crise
- Capacités et limites de l’adolescent à entrer en relation
- Accompagnement de l’entourage
Contrat thérapeutique :
- Présentation, objectifs, enjeux
- “Patient acteur” de sa prise en charge ; déni de maladie et refus de soin
- Compétences du patient (sécurité, autosoins, motivation)
Gestion de la détresse et des problématiques présentées par les adolescents :
- Représentations des soignants
- Distance thérapeutique (relation dans le soin, transfert et contre-transfert)
- Ressentis et émotions
- Attitudes à adopter
Rôle, impact de l’institution dans la prise en charge – Travail d’équipe
Public concerné
Personnel soignant (médecin, IDE, aide-soignant)
Prérequis
Aucun prérequis
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Intervenants
Psychiatre
Responsable pédagogique
Dr Thierry BIGOT Psychiatre CHU Cochin (75)
Méthodes pédagogiques
e-Pana’Book “Adolescents et troubles psychopathologiques”
Étude de cas cliniques
Mises en situation
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 28/11/2024
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Alexis T. - 11/2023 - Formation Intra
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