NOUVEAUTÉ
Iatrogénie médicamenteuse en établissement de santé
Compétences visées
Acquérir une culture de prévention du risque de iatrogénie médicamenteuse
Objectifs
Identifier et réduire le risque iatrogène associé à la prise en charge médicamenteuse
Être en alerte sur chaque point de vulnérabilité et risque à chaque étape du circuit du médicament
Donner un rôle au patient dans la prévention du risque de iatrogénie médicamenteuse en l’informant et en ayant une démarche éducative auprès de lui et de son entourage
Appréhender les outils et techniques permettant de réduire la iatrogénie médicamenteuse
Signaler les erreurs médicamenteuses et contribuer au retour d’expérience
Programme pédagogique
- Démarche qualité au service de l’amélioration de la qualité et de la sécurité des soins
- Etapes du circuit du médicament
- Définition : identitovigilance, iatrogénie, évènements indésirables, dommage, effet indésirable, mésusage, erreur médicamenteuse
- Pharmacovigilance : exemples, intérêt, acteurs et procédures au sein de l’établissement
- Circuit du médicament, ses étapes et ses acteurs
- Points de vulnérabilité et risques à chaque étape du circuit
- Bonnes pratiques infirmières : administration, préparation, calcul de doses, vérification, …
- Causes et mécanismes de survenue des erreurs médicamenteuses à chaque étape
- Patient « verrou de sécurité » : informations, implication dans l’observance et la surveillance
- Fondamentaux d’éducation thérapeutique
- Principaux effets secondaires et interactions médicamenteuses chez la personne âgée
- Outils d’aide à la prescription : liste des médicaments inappropriés
- Conciliation médicamenteuse : Définition et mise en œuvre
- Déclaration : outils de déclaration
- Démarche qualité, gestion des risques : Missions RSMQPECM
- Méthodes de préventions : RMM – CREX – REMED…
- Focus sur la caractérisation de l’erreur médicamenteuse (issue de la méthode REMED)
Intervenants
Formation animée par un pharmacien hospitalier
Responsable pédagogique
Shahrzad PETIT
Pharmacienne hospitalière
Méthodes pédagogiques
- Travail de groupe
- Etude de cas
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 20/08/2024
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Pré-inscription formation
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Référence DPC : 14852425050
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