Sécuriser la prise en charge médicamenteuse – Spécial AS-AMP
Compétences visées
Comprendre la place de la prévention de la iatrogénie médicamenteuse dans le cadre de la démarche qualité
Objectifs
Savoir détecter et alerter sur les erreurs et les effets secondaires
Comprendre l’importance de la déclaration d’évènements indésirables pour réduire la iatrogénie médicamenteuse
Comprendre le rôle du patient dans la prévention de la iatrogénie
Programme pédagogique
Iatrogénie médicamenteuse :
- Définition, contexte, enjeu de santé publique
Sécurité des soins :
- Définition
- Types et degrés de gravité d’EIM
- Erreurs évitables, dommage
Circuit du médicament en ESSMS :
- Étapes, acteurs et responsabilités
Parcours du médicament :
- Notions de galénique, de pharmacocinétique, de pharmacodynamie
Erreurs médicamenteuses :
- Enchaînement des causes
- Mécanismes de survenue et causes
Vigilance à toutes les étapes du circuit du médicament :
- Pharmacovigilance
- Identitovigilance
- Déclaration des événements indésirables
Administration de médicaments :
- Lecture des prescriptions et risques liés à l’informatisation
- Préparation des doses et bonnes pratiques
- Respect des horaires et traçabilité
Le patient, « verrou de sécurité » :
- L’informer, l’impliquer
- Observance des traitements
Alliance thérapeutique et aidants :
- Fondamentaux de l’éducation thérapeutique
- Rôle, relation de confiance, écoute active
Intervenants
Professionnel chargé de la qualité/gestion des risques
Responsable pédagogique
Dr Sébastien THOMAS
Pharmacien assistant spécialiste à l’UF Qualité des essais hospitaliers – AGEPS (AP-HP)
Méthodes pédagogiques
- e-Pana’Book « Sécurisation la prise en charge médicamenteuse »
- Fiches points clés, glossaire
- Analyse des pratiques
- Lecture d’une fiche médicamenteuse
- Outils d’aide à l’administration des médicaments
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 04/04/2022
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